See Full PDFDownload PDF. PENGEMBANGAN KURIKULUM 2013 PAUD BERBASIS PENDIDIKAN INKLUSI Wahyuni1 & Dadan Suryana2 Mahasiswa Pascasarjana Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Universitas Negeri Padang (UNP) ridhawahyuni9173@gmail.com, dadan.suryana@yahoo.com ABSTRAK Anak berkebutuhan Khusus (ABK) adalah mereka yang mengalami hambatan dalam dirinya. TEORI TENTANG MODEL DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM ANAK USIA DINI ( Melodia 22022025 ) ( Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Padang ) ( diamelo080@gmail.com ) A. Model Pengembangan Kurikulum PAUD Perkembangan kurikulum TK telah mengalami beberapa kali perubahan selama bertahun-tahun. metode dalam pembelajaran. Latar belakang dari penelitian ini ialah penulis berusaha untuk menggali informasi terkait pendekatan, strategi, dan metode dalam pembelajaran. Baik dari segi definisinya, kelebihan dan kekurangan pendekatan, strategi, dan metode dalam proses belajar mengajar. Menurut Milan Rianto, pendekatan Tujuan dan prinsip pembelajaran PAUD dalam 10 Prinsip-Prinsip Pembalajaran PAUD Kurikulum 2013. Pengertian prinsip-prinsip pembelajaran adalah kerangka teoretis sebuah metode pembelajaran. Kerangka teoretis adalah teori-teori yang mengarahkan harus bagaimana sebuah metode dilihat dari segi: (1) bahan yang akan dibelajarkan, (2) prosedur pembelajaran (bagaimana siswa belajar dan bagaimana guru Evaluasi harus dilakukan secara teratur untuk memastikan bahwa kurikulum PAUD K-13 berhasil mencapai tujuannya. Langkah-langkah pengembangan K-13 PAUD Dalam pengembangan KTSP PAUD Kurikulum 2013, terdapat 3 langkah atau prosedur yang harus dilakukan yaitu: Analisis Konteks, Penyusunan dokumen KTSP, dan Pengesahan dokumen KTSP PAUD. 1. pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013 PAUD dengan pendekatan saintifik di TK Islam Istana Dhuafa; persiapan guru dalam pelaksanaan pembelajaran berbagai metode (Moleong, 2007, hal. 26). .

metode pembelajaran paud kurikulum 2013 pdf